为了更好地营造我校英语学习氛围，丰富学生的课余生活，充实学生的第二课堂，激发学生学习英语的积极性，提升学生英语的实际应用能力，英语协会于5月25日19:00到21:00在实训楼3507成功举办了以英语口语竞赛经验交流会为主题的活动。英语协会会长刘畅同学、2021参加福建省技能大赛英语口语竞赛的获奖选手及英协翔安分会全体成员参加了此次活动。

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本次活动一共三个环节。首先会长刘畅同学及全体协会成员进行了简单的自我介绍，大家在轻松热烈的氛围中认识了来自我校各学院的英语爱好者。

接着协会会长刘畅同学、2021年省赛获奖选手朱彦霖同学、黄家欣同学分享了各自在英语学习、口语提升、备赛参赛等方面的经验。刘畅同学作为英协会长同时也是2021年省赛一等奖获奖选手他分享到：学习语言的过程是一个“Think it → Build it → Share it”的无限循环过程。无论是竞赛，或是四六级考试，听力都可算得上是重中之重，得听力者得天下，听力的提升算得上是英语中提升最快的一个部分。阅读和听力是英语中的输入，口语和写作是英语中的输出。想要提升听力就要不断训练对所听信息处理的处理能力，这样才会有所收获。建议每天做做精听，并做好结构的整理，让自己每天有一些输入并进行积累。省赛三等奖获奖选手朱彦霖提到：写作不是思考的结果，而是思考发生的媒介。写作可以很好地提高一个人的思维能力，因为它促使学习者从更深的层次去阅读。仅仅阅读的多并不意味着学习者有更多或更好的想法。写作能力的重要性，在今天来说尤为重要。这不仅是关于文学素养，而是在信息社会必要的表达和传播。很多时候我们会进入到一个误区，即我们写的「不好」是因为我们的「写作能力不好」，但实际上更大的问题是「巧妇难为无米之炊」。史蒂芬  平克在《风格语言》中这么说道：写作之难，在于将网状的思想，通过树状的句法，用线性的文字展开。因此，写作的挑战不在于学习，而在于理解。当我们发现从之前没有足够的东西可写，变成有太多东西可写时，我们就会感受到这些习惯带来的变化。省赛优秀选手黄家欣分享道：积累，量变真的会产生质变。很多同学问如何提升口语，其实提升口语最重要的不仅是单词的提升，更是思维的提升。口语之难在于如何能靠英语思维进行思考，免去了当中翻译的过程。她说积累是提升的关键。积累不是在短时间内慢慢积累的，而是随时随地的积累。当你拥有一定的积累量时，便可像一个大厨一样去「烹饪」一篇文章了。

最后，英协会员们一起就四级考试翻译题进行了模拟答题，并由英语教研室主任刘娟老师线上批阅、答疑。

此次分享交流会让同学们对于英语学习的目的、意义、方法有了全新的认识：兴趣是最好的老师，方法是助力，坚持是要义。全体参会同学对此次活动非常满意，不仅收获了友情，也拓展了视野。今后英协将持续开展各种形式的学术交流活动，趣味竞赛活动，为创建积极地校园学习氛围不断努力。

英语教研室

                              2021.5.27